Nordisk nettverk om kommunikative relasjoner

Ifølge Sveriges barneombud viser forskning at barn med funksjonsnedsettelser i mindre omfang kan gjøre sin stemme hørt enn andre barn. Retten til å kommunisere kan ses fra flere aspekter som etikk, juss, demokrati, pedagogikk og helse.

Ifølge Verdens helseorganisasjon, WHO, er kommunikasjon et av de høyest verdsatte områdene for livskvalitet, deltakelse og helse. Men retten til å kommunisere er ikke det samme som muligheten. Det kan finnes vanskeligheter for omgivelsene med å identifisere uttrykk og oppfatte disse som meningsfull kommunikasjon.

I møtet med personer med medfødt døvblindhet er kommunikasjonen ofte den største utfordringen. Å skape de beste kommunikative forutsetningene innebærer å øke kommunikasjonspartnerens evne til å identifisere ytringer og uttrykk.

Når det finnes mangler i omgivelsenes evne, er det lett å gå glipp av viktige ytringer eller å se disse som «atferd» uten kobling til kontekst.

Nettverket Kommunikative relasjoner arbeider med:

Å løfte døvblindhet som pedagogisk eksempel siden kompleksiteten i denne gruppen er høy. Erfaringer og strategier kan imidlertid brukes også på andre funksjonshinderområder hvor lesbarheten er en utfordring.
Kasusstudier med videoanalyse som er basert på innhold og modeller i boken Kommunikativa relationer. Gjennom denne arbeidsmåten utvikles det kunnskap, slik at kommunikative prosesser og relasjoner kan utvikles i møtet med personer med medfødt døvblindhet.
Videoanalyser som legger vekt på den språklige utviklingen hos personer med døvblindhet.
Å utvikle materiale, konferanser og kurs.
Å inspirere, motivere og spre kunnskap i de nasjonale nettverkene, som på sin side gir det nordiske nettverket en viktig kobling til praksis, et gjensidig utbytte.

• Att inspirera, motivera och sprida kunskap i de nationella nätverken, som i sin tur ger det nordiska nätverket en viktig koppling till praxis, ett ömsesidigt utbyte.