CHARGE ”Adfærd” – Udfordring eller tilpasning?

Børn med CHARGE fremviser nogle enestående adfærdsmønstre, som kan være ekstreme, vedvarende og tilsyneladende paradoksale.

Denne afhandling foreslår en terapeutisk/pædagogisk tilgang, som accepterer og anerkender mange af disse adfærdsmønstre som kompetencer eller tilpasning, og bruger dem så til at arbejde mod en yderligere færdighedsudvikling. Børn med CHARGE står overfor kæmpestore vanskeligheder i næsten alt, de foretager sig.

Den tid, der bliver brugt på at reducere stressniveau, og på at hjælpe børnene med at udvikle tilfredsstillende tilpasningsstrategier til deres sanseoplevelser, kan i mange tilfælde være mere gavnlig end strategier, som har som mål, først og fremmest, at fjerne denne adfærd og erstatte den med mere “normal” fungeren.